4 月 24 日下午两点，信息工程与商务学院为推动教育教学质量提升，深化校企合作，特别邀请大连东软信息学院裴丽君副教授开展了一场主题为 “基于 OBE 理念的课程标准及评价量规的制定” 的师资培训。

培训伊始，裴丽君副教授详细阐释了 OBE 成果导向教育理念。她指出，OBE 强调教学设计和实施应以学生最终取得的学习成果为目标，着重关注 “想让学生取得什么学习成果”“为何要取得这些成果”“如何帮助学生取得成果” 以及 “如何判断学生已取得成果” 这四个关键问题。

在课程标准制定环节，裴丽君副教授以《软件工程与 UML 建模》课程标准制定为例，深入讲解了课程设计的各个方面。从课程简介、预期学习效果的设定，到教学内容与要求的详细规划，再到各单元学时分配、实践教学项目安排以及课程考核与评价体系的构建，每一个环节都结合 OBE 理念展开分析。她强调课程标准的制定要紧密围绕培养目标，明确毕业要求，构建科学合理的课程体系，确保教学内容能够支撑学生达到预期的学习成果。在教学实践分享中，裴丽君副教授结合《软件工程与 UML 建模》课程的实际教学情况，介绍了一系列以 OBE 理念为指导的教学改革措施。针对课程综合性强、理论与实践结合紧密，以及学生基础和学习特点，通过引入著名事件、企业趣事等方式激发学生学习兴趣；采用线上线下混合式教学模式，课前布置线上学习任务，课中针对性引导启发，课后进行巩固提升；开展项目式教学，让学生在实践中体会软件工程的精髓，提高解决实际问题的能力。

关于评价量规应用，裴丽君副教授介绍了 TOPCARES 核心素养评价量规，以 Java 语言编程实践课程为例，详细说明了如何通过制定明确的评价量规，从知识、素质、能力等多个维度对学生进行全面、客观的评价。这种评价方式不仅关注学生的学习结果，更注重学习过程，能够及时发现学生的学习问题，为教学改进提供有力依据。

培训过程中，学院教师们认真聆听、积极提问，与裴丽君副教授展开热烈讨论。教师们纷纷表示，此次培训内容丰富实用，对 OBE 理念有了更深入的理解，在课程标准制定和评价量规应用方面收获颇丰，为今后的教学工作提供了新的思路和方法。

信息工程与商务学院相关负责人表示，此次培训是学院加强师资队伍建设、提升教育教学质量的重要举措。未来，学院将继续深化与大连东软教育集团等校企合作单位的交流合作，引入更多先进的教育理念和教学方法，推动学院教育教学水平不断提升，培养更多适应社会需求的高素质人才。

培训现场