为精准对接国家职业教育高质量发展要求，破解专业建设“指标碎片化、数据孤岛化、依据主观化”三大痛点，1月30日下午，长沙职业技术学院在图书馆六楼第一会议室重磅召开专业综合评价体系构建研讨会。学校校长吴志军、副校长曹旭、张霞、信商学院团队参会，东软教育科技集团南区产业学院管理中心主任罗良、资深专家王建教授带领的企业团队亲临现场，校企双方齐聚一堂，共绘专业建设高质量发展新蓝图。

会议由副校长曹旭主持。会上，东软信息产业学院常务副院长、资深专家王建带来了体系构建的“硬核解读”。他围绕“政策导向、顶层设计、指标架构、实践展望”四大维度，深入剖析了评价体系的创新逻辑。该体系紧扣《高等职业学校办学能力评价实施方案》与第二期“双高计划”要求，以“以评促建、以评促改、以评促强”为核心目标，创新提出“底线+高线”双轨对标、“定量+定性”科学赋分、“数据复用+减负增效”务实导向三大原则，构建起“6个一级指标+18个二级指标+51个观测点”的全链条评价架构。通过“NL（办学能力）底线保合格、SG（双高计划）高线创优秀”的双轨机制，搭配定量直接赋分、横向对比折算、定性专家评审的多元算法，实现对专业建设从规划到就业、从资源到特色的全要素精准覆盖，成功破解传统评价“重主观、轻数据”“重形式、轻实效”的痛点。

东软南区产业学院管理中心主任罗良则带来了项目推进的“干货进展”。他介绍，目前项目已完成51个观测点的体系初稿编制，打通了与学校现有数据的对接通道，顺利采集信商学院6个专业的基准数据并制定个性化评价标准与权重。后续将按“三阶段四步走”稳步推进：3月完成系统部署与全员实操培训，4月开展数据录入与实战试运行，5月组织专家评审与正式上线运行，最终构建“评价-反馈-改进”的闭环赋能机制，让评价结果真正成为专业招生调整、资源分配、内涵升级的“指挥棒”。

在交流研讨环节，现场思想碰撞激烈，亮点纷呈。与会领导、专业带头人与企业专家围绕指标设置的精准度、数据采集的便捷性、权重分配的合理性，以及如何适配专业群建设、凸显产教融合成效、强化“双师型”队伍建设导向等关键问题，各抒己见、建言献策，提出多项具实操价值的优化建议。

副校长张霞在会上提出专业评价体系中要凸显就业质量，它是衡量人才培养成效的核心标尺，既反映人才培养与市场需求的契合度，也深刻彰显毕业生的职业发展竞争力与社会认可度。副校长曹旭强调，专业评价体系建设要以“创新”为核心，通过双轨对标、多元算法破解传统评价痛点；以“助力”为导向，赋能专业动态调整与资源精准配置；以“协同”为纽带，深化校企共建共研；以“提质”为目标，锚定人才培养核心，让评价服务专业高质量发展和产业需求。

最后，校长吴志军强调，专业评价体系的构建是一项“系统工程”，更是学校职教改革的“重头戏”。他对东软教育科技集团的专业赋能表示衷心感谢，同时指出，评价体系要以立德树人为根本，突出“学生中心、成果导向、持续改进”的理念，凸显各专业特色，确保其经得起实践检验，要避免让老师们大量的填录数据，让评价真正成为引领专业建设、提升育人质量、增强服务产业能力的“动力源”，为学校打造职教品牌、赋能区域发展提供坚实支撑。

此次研讨会的圆满召开，标志着我校专业质量保障体系建设迈入“精准化、科学化、常态化”新阶段。通过校企深度协同，我们将逐步构建起独具特色的专业评价机制，为培养更多适配区域产业发展的“技术尖兵”筑牢根基，为职业教育高质量发展书写精彩答卷。